Svaki treći učenik pao na polugodištu!
Analiza prolaznosti učenika srednjih škola na području Republike Srpske pokazala je poražavajuće podatke, a najveći broj srednjoškolaca pao je na polugodištu, odnosno svaki treći ili blizu 31 posto učenika.
TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA
Njih tek oko 14 posto prošlo je odličnim, 30 posto vrlo dobrim, oko 23 posto dobrim i blizu dva posto dovoljnim.
TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA
Zabrinuti stručnjaci
TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA
Najgora prolaznost zabilježena je u Tehničkoj školi u Trebinju, gdje je palo čak 82 posto učenika. Na ovoj crnoj statistici, sa skoro 80 posto učenika koji su imali jednu ili više negativnih ocjena na polugodištu, slijede srednjoškolski centri u Bileći, Gacku i Skender-Vakufu.
- Ove godine, slično kao i u proteklom petogodišnjem periodu, veliki je broj škola s prolaznošću ispod 50 posto. U trećem stepenu ih je čak 23 - navodi se u analizi Republičkog pedagoškog zavoda RS.
Analiza prolaznosti po pojedinim predmetima pokazuje da najviše srednjoškolaca negativnu ocjenu ima iz matematike, zatim historije, fizike i latinskog jezika.U 23 škole s najlošijom prolaznošću skoro 300 učenika u prvom razredu palo je iz matematike.
Prijedlog mjera
Zabrinuti zbog ovako poražavajućih podataka, stručnjaci iz oblasti prosvjete i obrazovanja u ovom entitetu sačinili su i prijedlog mjera koje škole moraju pod hitno poduzeti da bi se ovakvo stanje popravilo.
- U svim školama u kojima je opšti uspjeh ispod 50 posto neophodno je da škola sačini analizu uzorka i program aktivnosti s ciljem njihovog otklanjanja. Aktivnosti treba usvojiti ne samo na nivou školskih organa nego i na sjednicama savjeta roditelja i učenika. Iz predmeta s najslabijim uspjehom neophodno je organizovati dopunsku nastavu - navodi se u prijedlogu Pedagoškog zavoda RS.
Brojni izostanci
Osim negativnih ocjena, poseban problem predstavljaju i izostanci s nastave. Prosječan broj izostanaka po jednom učeniku ovog polugodišta bio je 28,16 časova.- Na nivou škole, a uz učešće roditelja, učenika, ali i lokalne zajednice, treba osmisliti program smanjenja broja izostanaka s nastave, a odjeljenja s najmanjim brojem izostanaka istaknuti i adekvatno nagraditi - zaključuju u ovoj prosvjetnoj ustanovi.
22° 10°
