Graditi kvalitetne partnerske odnose pedagoga sa roditeljima i lokalnom zajednicom
Cilj održavanja škole direktora i pedagoga predškolskih ustanova Republike Srpske je unapređenje kvaliteta rada ovih ustanova jačanjem stručnog kadra za izgradnju kvalitetnijih partnerskih odnosa u kolektivu, sa roditeljima, lokalnom zajednicom i drugim relevantnim akterima, izjavila je direktor Republičkog pedagoškog zavoda Slađana Tanasić.
TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA
Ona je navela da je škola direktora i pedagoga predškolskih ustanova Republike Srpske pod nazivom "Partnerski odnosi u predškolskoj ustanovi", u organizaciji Republičkog pedagoškog zavoda, koja se danas održava u Banjaluci, usmjerena na jačanje njihovih kompetencija.
TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA
"Sam naziv `Partnerski odnosi u predškolskoj ustanovi` govori o važnosti teme koju smo odabrali za ovogodišnju školu direktora i pedagoga predškolskih ustanova, jer tu u stvari leži ključ kvalitetnog rada predškolskih ustanova. Izuzetno nam je važno da direktori i pedagozi ojačaju postojeća znanja, steknu novi uvid u način organizacije partnersih odnosa i njihovu izgradnju jer su oni veoma kompleksni", rekla je Tanasićeva novinarima.
TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA
Ona je navela da je današnja škola direktora i pedagoga predškolskih ustanova Republike Srpske okupila 140 učesnika iz javnih i privatnih predškolskih ustanova u Republici Srpskoj.
Direktor Dječijeg vrtića "Čika Jova Zmaj" u Foči Slađana Vladičić istakla je da su partnerski odnosi u predškolskoj ustanovi veoma važni, dodajući da taj trougao dijete-vaspitač-roditelj mora savršeno da funkcioniše kako bi sve ostalo savršeno funkcionisalo.
"Različiti su načini saradnje i na ovakvim školama uvijek možemo čuti nešto novo, vidjeti neke nove primjere – organzovane oblike, radionice, predavanja", rekla je Vladičićeva.
Ona je istakla da je roditelj veoma važan i da je partnerski odnos sa roditeljem ključan, ističući da je zajednički interes dijete i njegov razvoj u punom potencijalu.
Vladičićeva kaže da je najveći izazov sa kojim se suočavaju u predškolskim ustanovama situacija kada se kod djeteta evidentira kašnjenje u razvoju, ističući da je izuzetno važna obazrivost pri razgovoru sa roditeljima.
"Mnogo je bitno da roditelj u pedagogu prepozna partnera i da nam je zaista zajednički cilj da pomognemo djetetu, izvedemo ga na pravi put, da ga pripremimo za polazak u školu i da u tom momentu svi njegovi potencijali budu razvijeni u punom kapacitetu", rekla je Vladičićeva.
22° 10°
