Savremena škola – izazovi i dileme
Naučni skup "Savremena škola – izazovi i dileme" okupio je danas u Bijeljini stručnjake iz oblasti obrazovanja koji su predstavili 66 radova u kojima se sagledava sadašnje stanje i traže smjernice za razvoj obrazovanja, koje je osnov i za razvoj Republike Srpske.
TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA
"Obrazovanje u 21. vijeku kao resurs Republike Srpske treba da ide ka cjeloživotnom učenju, ka stvaranju društva koje uči, a neophodno je i školovanje usaglasiti sa tržištem rada", rekao je na skupu profesor Pedagoškog fakulteta u Bijeljini Stevo Pašalić.
TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA
On je ukazao na važnost sektora obrazovanja, koji obuhvata 16 odsto populacije Srpske - 204.000 učenika od predškolskog uzrasta do studenata i 25.000 zaposlenih.
TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA
Pašalić je naveo rezultate istraživanja prema kojem su na tržištu rada Srpske najtraženiji nastavnici razredna nastave, matematičari, nastavnici tehničkog obrazovanja i fizike, a da raste potražnja za nastavnicima ruskog i njemačkog jezika.
On je rekao i da u narednih pet godina 780 nastavnika razredne nastave ide u penziju, ali da će istovremeno biti 250 radnih mjesta manje zbog loše demografske situacije i smanjenja broja učenika.
Dekan Pedagoškog fakulteta Momčilo Pelemiš rekao je da ovaj studij ima oko 60 diplomaca godišnje i da se ne može govoriti o hiperprodukciji kadra.
Profesor na Pedagoškom fakultetu u Bijeljini Daniel Romano rekao je novinarima da je cilj ovog naučnog skupa da se akademska i društvena javnost upozna o savremenim tokovima u obrazovanju, te da se dobra praksa iz Evrope i svijeta primijeni i u Republici Srpskoj.
"Kod nas se traži od učitelja da pišu i prave pripremu za nastavu, a u svijetu to rade vrhunski stručnjaci, dok učitelji samo primjenjuju. Možda je dobra praksa i eksterno testiranje kakvo se provodi u SAD gdje se dobije jasna slika znanja cijele populacije", rekao je Romano.
Učesnike naučnog skupa u Bijeljini pozdravio je i rektor Univerziteta Istočno Sarajevo Mitar Novaković, koji je istakao značaj razmjene iskustava i publikovanja stučnih radova.
22° 10°
